在法语学习中，报班和自学是常见的学习方式，有人选择报班，有人选择自学，也有人盲目跟风，认为报班一定胜过自学。

　　但是，哪种方式更适合你呢?那么今天都都就来说说什么人适合自学，什么人适合老师带学。

　　用这种学习方式学习，我们将会遇到：

　　1、语音问题，缺乏指导和反馈的问题。

　　法语初学者无法辨别相似发音的细微差别，遇到不懂的问题自己难以解决，也不知道问谁，最后导致不了了之，或者花费很长时间才弄懂，易导致学习效率低下，浪费时间。

　　2、语法问题

　　跟着书本进行语法学习，在初期阶段就面临困难：

　　1)语法书的选择问题。非语言专业的学员很难去正确判断一本语法书是否适自己，与自己的学习目标是否相符。

　　2) 缺乏反馈的问题。自学的人检测自己语法水平的唯一方法就是做大量的语法习题，这种没有针对性的练习容易浪费时间。大部分人都只知道题目做错了，而不知道为什么会犯错，或者需要大量的、同类型的错题不断积累才能完成“纠错”环节。

　　3) “学了不会用“的问题。中国人学习语法会习惯性的只聚焦于语法点而忽视了语法的应用。语法教材一般只讲解语法点而不做应用性的场景关联，导致语法学习中会出现“学而无用”的尴尬状况。

　　4)学习周期长。跟着书学习，却缺少教师或其他正规测试反馈的情况下，很难对自己法语能力进行准确判断。纯靠摸索，自己缺少重点，容易走弯路，每个人的时间都有限，如果花费太多时间在路上会耽误复习进度。

　　3、口语问题

　　跟着书本进行口语训练，会遇到以下问题：

　　发音不准，羞于开口，因为知道自己缺乏练习而不敢开口说;

　　缺乏最基本的、流畅自然的语音语调，说出口的句子更像是一个一个读单词，莫得感情。

　　只会说背过的固定句型而不能灵活运用，换一个表达方式就无法理解;

　　中式法语表达(可能是因为语音问题，也可能是因为逐字逐词的翻译思维造成的生硬中式表达问题，甚至有可能是单纯的在用单词表达意思)，要花费大量的时间进行重复的沟通才能让听话者理解句子的大致内容。

　　4、用录播课自学

　　录播课程虽然有老师带领，但是实际上没有解决学习中即时反馈的问题。

　　因此很多人会在语音和口语上遇到与自学同样的问题。那么语法呢?录播课能解决语法学习上遇到的问题吗?

　　现阶段的录播课基本上等同于”有声课本“，因此语法教辅上出现的问题，录播课里同样也会出现，比如缺乏反馈，缺少语法与场景的关联，缺乏整体语法观念的建立等。录播课程也无法解决书本自学过程中遇到的任何问题。